4.sınıf insan hakları konu anlatımı eğitimhane. 4 Sınıf Ders Notları 4 Sınıf Konu Anlatımları ve Ders Özetleri. 2. ÜNİTE – 8. Sınıf 8.Sınıf Fen Bilimleri Dersi DNA ve Genetik Kod Ünitesi: Mutasyon ve Modifikasyon Konusu, Konu Anlatımı, İle İlgili Sunu, Slayt, Sunusu, Slaytı, Sunuları, Slaytları devamı ». 9Sınıf Özet Konu Anlatımı; ve İntak (Konuşturma) İnsan dışındaki varlıklara ya da kavramlara insan kişiliği kazandırma sanatına kişileştirme İnsanve Çevre İlişkisi Konu Anlatımı 5.Sınıf. İnsan ve Çevre İlişkisi Konu Anlatımı 5.Sınıf, fen bilimleri dersinde sorumlu olduğunuz bir konu olduğundan bu konu anlatımını çok iyi bilmemiz gerekmektedir. İnsan ve Çevre İlişkisi Konu Anlatımı soruları daha kolay bir şekilde çözebilmeniz için size yardımcı olacak. 76 İnsan ve Çevre. Ekosistemler ve Özellikleri Tıklayınız. İnsan ve Çevre Tıklayınız. Çevre Kirliliği TIKLAYINIZ. Su Döngüsü Konu Anlatımı flash sunu TIKLAYINIZ. Küresel Isınma Flash test soruları TIKLAYINIZ. 7 Sınıf Çevre Alan İlişkisi konu anlatımı. Bu konuda aynı çevreye sahip dikdörtgenlerde alan ve aynı alana sahip dikdörtgenlerde çevre nasıl değişir anlatılmaktadır. CUtOU0. Anasayfa Fen Bilimleri İnsan ve Çevre Kirletme doğayı, bozma biyolojik çeşitliliği! İNSAN VE ÇEVRE Güneş, Dünya ve Ay Canlılar Dünyası Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme Madde ve Değişim Işığın Yayılması İnsan ve Çevre Elektrik Devre Elemanları Bursluluk Sınavı Eğitimleri BİYOÇEŞİTLİLİK 2 EĞİTİM TOPLAM SÜRE 2826 Bir ekosistemde bulunan tür çeşidine biyoçeşitlilik denir. “Biyoçeşitlilik” sağlık, çevre ve ekonomi alanlarında etkilidir. Tonguç en çok biyoçeşitşliliği etkileyen faktörleri merak ediyor. Sen de merak ediyorsan, bu bilgiler ve çok daha fazlasını eğitimde bulabilirsin. Sahi sen hiç ülkemizde Anadolu leoparı, Pars kaplanı, Kafkas öküzü gördün mü? Gel birlikte “Nesli Tükenen ya da Tükenme Tehlikesi Olan Canlılar” hakkında bilgi de alalım. Canlı türlerinin azalmasının nedenlerini de eğitimde bulabilirsin. Konu Öncesi Eksiklerini Bulma Testi 1140 Biyoçeşitlilik 1646 Nesli Tükenen ya da Tükenme Tehlikesi Olan Canlılar Konu Sonu Değerlendirme Testi İNSAN VE ÇEVRE İLİŞKİSİ 6 EĞİTİM TOPLAM SÜRE 010135 Tonguç bugün "İnsan ve çevre ilişkisi nedir?" diye sordu. Öğretmenlerimiz de Tonguç ve senin için harika bilgilerle özel çizimler hazırladı. Böylelikle “Su Kirliliği”, “Toprak Kirliliği”, “Hava Kirliliği” ve “Çevre Sorunları” eğitimleri ortaya çıktı. Eğitimleri izleyerek çevremize verdiğimiz zararların sonucunu gördüysen hemen “İnsan ve Çevre İlişkisi” dersine başlayabilirsin. Edindiğin bilgiler seni daha bilinçli bir birey ve sınav başarısı yüksek bir öğrenci yapacak. Artık son eğitim olan “Yıkıcı Doğa Olayları”nı izleyerek bu üniteyi de eksiksiz bir şekilde tamamlayabilirsin. Konu Öncesi Eksiklerini Bulma Testi > 2050 Yıkıcı Doğa Olayları Konu Sonu Değerlendirme Testi Etkinliklerle Çalışma Kağıdı ÇALIŞMA KAĞIDIBu çalışma kağıdına erişebilmek için Tonguç Plus Üyelik Paketlerini incele. Sana uygun paketi seç, başarıyı yakala! BİZE KATIL İnsan ve Çevre İlişkisi Yaprak Testi Fen Bilimleri dersinde kullandığımız konu anlatımları ile öğrencilere anlattığımız konuları etkinliklerimizle de destekleyip onlarda bilgilerin kalıcılığını sağlamaktayız. Konuların pekiştirilmesinde olmazsa olmaz dokümanlarımızdan biri de yaprak testlerdir. Sitemizde Fen Bilimleri derslerinde kullanacağınız her bölüm için ayrı ayrı hazırlanmış yaprak testlere yer vermekteyiz. Aşağıda Fen Bilimleri dersi İnsan ve Çevre İlişkisi konusu yaprak testi yer almaktadır. Bu dokümanı bilgisayarınıza indirip, çözebilirsiniz. Ayrıca indirme linkinin hemen altında bu yaprak testin “CEVAP ANAHTARI” bulunmaktadır. Cevap Anahtarı 1-C 2-D 3-C 4-D 5-D 6-A 7-D 8-B 9-A 10-C Google arama terimleri insan ve çevre testleri indirçevre ve insan ilişkisi soruları 5 sınıf5 sınıf fen testleri ve cevapları5 sınıf fen bilgisi 6. üniteyeni müfredat fen yaprak insan ve çevre biyoçeşitlilik5 sınıf insan ve çevre testlerifen bilimleri yaprak test çöz5. sınıf fen bilimleri insan ve çevre ilişkisi test indir5 sınıf fen ve teknoloji insan ve çevre testleri eğitimhane İnsan faaliyetleri sonucu oluşan çevre sorunlarına karşı duyarlılık kazanmanız, Çevre kirliliği, çevreyi koruma ve güzelleştirme, insan-çevre etkileşimi insanın çevreye etkisi, yerel ve küresel çevre sorunları gibi terimleri anlamanız açıcısından bu yazıyı hazırladık. 5. Sınıf İnsan ve Çevre İlişkisi Konu Anlatımı, İnsan ve Çevre İlişkisi Konu Anlatımı, 5. Sınıf Fen Bilimleri Konu Anlatımı İnsan ve Çevre İlişkisi İnsan İçin Çevrenin Önemi Çevre Sorunlarımız İnsan, biyolojik çevresi ile sürekli etkileşim hâlinde olan bir canlıdır. İnsanın beslenmesi, sağlıklı şekilde solunum yapabilmesi, kısacası yaşaması için doğal çevrenin belirli şartları taşıması gerekir. İnsan İçin Çevrenin Önemi İnsanların biyolojik bir çevrede, sağlıklı bir şekilde yaşaması için o çevrenin bazı özelliklerinin olması gerekir. Sağlıklı bir yaşam için gerekli en önemli şartlardan biri, çevremizde temiz su kaynaklarının olmasıdır. İnsanlar yaşamları için gerekli suyu, doğal kaynaklardan elde ederler. Dünya yüzeyinde bol miktarda su olmasına rağmen bu suyun büyük bir bölümü tuzlu su olduğu için kullanılamamaktadır. Dünya yüzeyinde tatlısu kaynakları, çok düşük bir orandadır. Bu kaynaklar da bilinçsiz su tüketimi ve kirlilik etkisi ile giderek azalmaktadır. Su kirliliği, canlı yaşamını doğrudan olumsuz etkileyen bir durumdur. Tükettiğimiz besinlerin bir kısmını topraktan elde ederiz. Çevre kirliliği toprağın yapısını bozmakta; bunun yanı sıra kirliliğe yol açan zehirli atıklar, besinler yoluyla insan vücuduna geçmektedir. Soluduğumuz havanın içerisinde yeteri kadar oksijen bulunmalı, zehirli gazlar olmamalıdır. Soluduğumuz havanın kirli olması, vücudumuza zarar vermektedir. Çevre Sorunlarımız Çevre Kirliliği İnsanların yaşamları süresince ürettikleri atıklar çevremizi kirletmektedir. Birçok atığımızı geri dönüşüm yoluyla tekrar kullanıma hazır hâle getirebiliriz. Toplum olarak atıkların zararı ve geri dönüşümün önemi konusunda daha bilinçli olursak çevre kirliliğini önleyebiliriz. Orman Yangınları Orman yangınları ile sadece oksijen kaynaklarımız azalmıyor, o ormanda yaşayan binlerce canlı ve yaşam alanı da yok oluyor. Yapılan araştırmalar, orman yangınlarının en önemli nedeninin dikkatsizlik ve duyarsızlık olduğunu göstermektedir. Ormanlar, biyoçeşitliliğin en çok olduğu yaşam alanlarıdır. Burada meydana gelen bir sorundan birçok canlı olumsuz etkilenmektedir. Bütün canlılar için büyük bir öneme sahip olan ormanlarımızı koruyamadığımız takdirde, gelecekte çok büyük çevre sorunlarımız olacaktır. Plansız Yerleşim ve Ağaç Kesimi Plansız yerleşmeyle verimli tarım arazilerine ve orman alanlarına şehirler inşa edilmektedir. Orman alanlarında yapılan bilinçsiz ve kaçak kesimler, daha sonraları özellikle eğimli arazilerde toprağın aşınarak yok olmasına neden olmaktadır. Bilinçsiz Avlanma ve Toplama Bilinçsizce yapılan bu avlanma ile ülkemizde bazı balık türleri yok olma tehlikesi ile karşı karşıyadır. Aynı şekilde, kardelen, orkide, safran gibi bitkiler ekonomik değerinden dolayı toplanmaktadır. Bilinçsiz avlanma ve toplama, bu canlıların nesillerinin yok olmasına; bu durum da bu canlılardan sağladığımız faydaların ortadan kalkmasına neden olacaktır. Bu yazıda biyoçeşitliliği öğrenmeniz, çevre sorunlarının neden ve sonuçlarını sorgulayabilmeniz, nesli tükenen ve tükenme tehlikesi altında bulunan canlıları ve bu canlı türlerini korumak için yapılması gerekenleri bilmeniz, insan faaliyetleri sonucu oluşan çevre sorunlarına karşı duyarlılık kazanmanız, çevre sorunlarının çözümüne yönelik ve dünyada görülen yıkıcı doğa olayları hakkında bilgi vermek amaçlı yazımızı sizin için hazırladık. 5. Sınıf İnsan ve Çevre Konu Anlatımı,İnsan ve Çevre Konu Anlatımı, 5. Sınıf Fen Bilimleri İnsan ve Çevre Biyoçeşitlilik İnsan ve Çevre İlişkisi Yıkıcı Doğa Olayları Biyoçeşitlilik Doğada birçok canlı bir arada yaşamaktadır. Bir canlının yaşamını devam ettirdiği yaşam alanına habitat denir. Canlıların habitatları ile birlikte diğer canlılarla oluşturduğu yapıya ise ekosistem denir. Ekosistem içindeki canlılar, yaşamlarını sürdürebilmek için birbirine gereksinim duyar. Bu canlıların birbirleriyle birçok ilişkisi vardır. Biyoçeşitlilik ve Doğal Yaşam Bir bölgede yaşayan canlıların sayıca ve çeşit olarak zenginliğine biyoçeşitlilik biyolojik çeşitlilik denir. Canlıların en temel ihtiyacı, beslenmedir. Besin ihtiyacının karşılanmasında vazgeçilmez bir yeri olan canlı kaynakların temeli, biyolojik çeşitliliktir. İnsanların gereksinimi olan gıdalar, bitki ve hayvanlardan elde edilir. Elbise ve kumaş ihtiyacımızı; ipek böceği, koyun, keçi gibi hayvanların yanı sıra pamuk ve keten gibi bitkilerden elde ederiz. Sağlığımız için çok önemli olan ilaçların bir kısmı doğadaki canlılardan üretilir. Bu nedenlerle biyoçeşitlilik, insanlar için doğal bir zenginliktir. Aynı şekilde, doğadaki canlıların birbirleriyle olan beslenme, avlanma ve korunma ihtiyacı için biyoçeşitlilik çok önemlidir. Bir bölgedeki biyoçeşitlilikte meydana gelen azalma, oradaki canlı yaşamını olumsuz etkiler. Yaşanan olumsuzluğun boyutlarına göre birçok canlının yaşam alanı ortadan kalkar. Bu durumda o canlının nesli, tükenme tehlikesiyle karşı karşıya kalır. Biyoçeşitliliğin bir diğer avantajı da çevre ile ilgilidir. Biyoçeşitlilik açısından zengin olan yerlerde bitki örtüsü çok fazladır. Dolayısıyla biyoçeşitlilik, hava kirliliğinin giderilmesine sağladığı katkı ile atmosferde oluşan sera etkisi ve ozon tabakası tahribatını azaltarak küresel ısınmayı engellemektedir. Yağmur ormanları ekosisteminde biyoçeşitlilik çok fazladır. Bu ekosistemde; birçok maymun türü, ağaç- kakan, tukan gibi çeşitli kuş türleri ve kırmızı gözlü kurbağa gibi kurbağa türlerinin yanı sıra çok çeşitli bitki türleri bulunmaktadır. Çöl ve kutup ekosistemlerinde ise canlı türü sayısı daha az olduğu için biyoçeşitlilik de daha az olacaktır. Biyoçeşitliliği etkileyen en temel faktörlerin başında, yağış gelmektedir. Bir bölge ne kadar çok yağış alırsa ekosistemin bitki örtüsü o oranda zenginleşir. Ülkemiz, bulunduğu coğrafi konumdan dolayı zengin bir bitki örtüsüne sahiptir. Buğday, ayçiçeği, şeker pancarı, mısır, zeytin, üzüm, incir, pamuk, baklagiller, turunçgiller, çay, fındık, yer fıstığı, meyve ve sebze gibi tarım ürünleri ülkemizde yetişmektedir. Bunun yanı sıra ormanlarımızda çok çeşitli hayvanlar barınmaktadır. Sulak alanlar da çok çeşitli kuş türlerine ev sahipliği yapmaktadır. Nesli Tükenen ve Tükenme Tehlikesiyle Karşı Karşıya Olan Canlılar Sanayinin hızlı gelişmesi, canlılara zararlı maddelerin kontrolsüz olarak doğaya bırakılması, bilinçsiz avlanma gibi nedenlerle türlerin yok olma hızı daha da artmıştır. Tazmanya kaplanı, dinozor, mamut, dodo, quagga, moa kuşu ve hazar kaplanı gibi canlılar, Dünya üzerinde nesilleri tükenen canlılardır. Aynı şekilde, Anadolu panteri, anadolu parsı, anadolu aslanı ve çizgili sırtlan gibi canlılar da Anadolu’da yaşamış, nesli tükenmiş hayvanlardır. Kutup ayıları, büyük pandalar, Javan gergedanı ve Meksika yunusu nesli tükenme tehlikesiyle karşı karşıya olan canlılardan sadece birkaçıdır. Ülkemizde de bazı canlıların nesli, tükenme tehlikesiyle karşı karşıyadır. Kelaynak, deniz kaplumbağası, alageyik, Akdeniz foku ve telli turna nesli tükenme tehlikesi olan başlıca hayvanlardır. Doğal zenginliğimiz olan canlıların nesillerinin tükenmemesi için gayret göstermeliyiz. Bu konuda duyarlı olmalıyız. Ülkemizde kardelen çiçeği, göl soğanı ve salep yapımında kullanılan orkide gibi bitkiler, ekonomik değeri yüzünden bilinçsizce toplanmaktadır. Caretta carettaların ülkemizde de Muğla, Fethiye’de yumurtlama alanları vardır. Aynı şekilde, Dünya Doğayı Koruma Vakfı [World Wildlife Fund WWF], Dünya’da nesli tükenme tehlikesiyle karşı karşıya olan canlıları koruma altına almıştır. Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Unsurlar Biyolojik çeşitliliği tehdit eden birçok faktör vardır. Bu faktörlerin türler üzerindeki etkisi ayrı ayrı olduğu gibi bazen birkaç faktör birlikte tür sayısını olumsuz etkilemektedir. Bu faktörler şunlardır – Aşırı nüfus artışı ve kentleşme – Çevre kirliliği – Ev ve sanayi atıkları – Erozyon – Tarımda zirai ilaçların kullanılması – Doğal yaşam alanlarının tahrip edilmesi – Doğal kaynakların aşırı kullanımı – Sulak alanların kurutulması – Aşırı avlanma – Çayır, mera ve otlak alanların aşırı otlatılması – Bitkilerin aşırı toplanması – Küresel ısınma – Doğal afetler – Orman yangınları – GDO Genetiği değiştirilmiş organizmalar İnsan ve Çevre İlişkisi İnsan, biyolojik çevresi ile sürekli etkileşim hâlinde olan bir canlıdır. İnsanın beslenmesi, sağlıklı şekilde solunum yapabilmesi, kısacası yaşaması için doğal çevrenin belirli şartları taşıması gerekir. İnsan İçin Çevrenin Önemi İnsanların biyolojik bir çevrede, sağlıklı bir şekilde yaşaması için o çevrenin bazı özelliklerinin olması gerekir. Sağlıklı bir yaşam için gerekli en önemli şartlardan biri, çevremizde temiz su kaynaklarının olmasıdır. İnsanlar yaşamları için gerekli suyu, doğal kaynaklardan elde ederler. Dünya yüzeyinde bol miktarda su olmasına rağmen bu suyun büyük bir bölümü tuzlu su olduğu için kullanılamamaktadır. Dünya yüzeyinde tatlısu kaynakları, çok düşük bir orandadır. Bu kaynaklar da bilinçsiz su tüketimi ve kirlilik etkisi ile giderek azalmaktadır. Su kirliliği, canlı yaşamını doğrudan olumsuz etkileyen bir durumdur. Tükettiğimiz besinlerin bir kısmını topraktan elde ederiz. Çevre kirliliği toprağın yapısını bozmakta; bunun yanı sıra kirliliğe yol açan zehirli atıklar, besinler yoluyla insan vücuduna geçmektedir. Soluduğumuz havanın içerisinde yeteri kadar oksijen bulunmalı, zehirli gazlar olmamalıdır. Soluduğumuz havanın kirli olması, vücudumuza zarar vermektedir. Çevre Sorunlarımız Çevre Kirliliği İnsanların yaşamları süresince ürettikleri atıklar çevremizi kirletmektedir. Birçok atığımızı geri dönüşüm yoluyla tekrar kullanıma hazır hâle getirebiliriz. Toplum olarak atıkların zararı ve geri dönüşümün önemi konusunda daha bilinçli olursak çevre kirliliğini önleyebiliriz. Orman Yangınları Orman yangınları ile sadece oksijen kaynaklarımız azalmıyor, o ormanda yaşayan binlerce canlı ve yaşam alanı da yok oluyor. Yapılan araştırmalar, orman yangınlarının en önemli nedeninin dikkatsizlik ve duyarsızlık olduğunu göstermektedir. Ormanlar, biyoçeşitliliğin en çok olduğu yaşam alanlarıdır. Burada meydana gelen bir sorundan birçok canlı olumsuz etkilenmektedir. Bütün canlılar için büyük bir öneme sahip olan ormanlarımızı koruyamadığımız takdirde, gelecekte çok büyük çevre sorunlarımız olacaktır. Plansız Yerleşim ve Ağaç Kesimi Plansız yerleşmeyle verimli tarım arazilerine ve orman alanlarına şehirler inşa edilmektedir. Orman alanlarında yapılan bilinçsiz ve kaçak kesimler, daha sonraları özellikle eğimli arazilerde toprağın aşınarak yok olmasına neden olmaktadır. Bilinçsiz Avlanma ve Toplama Bilinçsizce yapılan bu avlanma ile ülkemizde bazı balık türleri yok olma tehlikesi ile karşı karşıyadır. Aynı şekilde, kardelen, orkide, safran gibi bitkiler ekonomik değerinden dolayı toplanmaktadır. Bilinçsiz avlanma ve toplama, bu canlıların nesillerinin yok olmasına; bu durum da bu canlılardan sağladığımız faydaların ortadan kalkmasına neden olacaktır. Yıkıcı Doğa Olayları Deprem Yer kabuğunun yapısında oluşan sarsıntılara deprem zelzele denir. Peki, deprem nasıl oluşur? Yer kabuğu, kayaçlardan meydana gelir. Yer kabuğunda oluşan arazi kırığına fay, fayın başladığı ve bittiği noktalar arasındaki mesafeye fay hattı denir. Fay hattında, birçok fay bulunur. Fay hattı geçen deprem oluşma ihtimalinin yüksek olduğu bölgeye deprem bölgesi denir. Bazen büyük bir depremden önce küçük sarsıntılar olur. Bu küçük sarsıntılara öncü depremler denmektedir. Büyük bir depremin ardından oluşan küçük depremler de artçı depremler olarak isimlendirilir. Büyük depremin oluş anına göre artçı depremlerin şiddetinde ve sayısında azalma görülür. Deprem sırasında açığa çıkan enerjinin ölçüsüne, depremin büyüklüğü denir. Depremde açığa çıkan enerjinin doğrudan doğruya ölçülme olanağı yoktur. Prof. Charles Francis Richter Çars Françis Riçter tarafından 1930 yılında bulunan bir yöntemle depremlerin bir ölçüsü olan “Richter ölçeği” geliştirilmiştir. Depremin büyüklüğünü sismograf adı verilen cihazla ölçeriz. Yer yüzeyinden herhangi bir derinlikte olan depremin, yeryüzündeki bir noktada oluşturdu- ğu yıkım, panik, korku gibi etkilerine depremin şiddeti denir. Depremin nasıl oluştuğunu, deprem dalgalarının yeryüzünde ve yer içinde ne şekilde yayıldığını, bununla ilgili ölçü aletlerini ve yöntemleri, kayıtların değerlendirilmesini ve deprem ile ilgili diğer konuları inceleyen bilim dalına sismoloji deprem bilimi denir. Bu bilimle uğraşan bilim insanları ise sismolog deprem bilimci olarak adlandırılır. Deprem bilimciler, araştırmalar sonucunda, bir bölgenin hangi ölçüde deprem bölgesi olduğunu tespit ederek deprem haritaları oluşturmaktadırlar. Volkanik Patlamalar Üzerinde yaşadığımız yer kabuğunun altında, magma adı verilen yüksek sıcaklığa sahip bir tabaka yer almaktadır. Magmada bulunan maddeler yüksek sıcaklığın etkisi ile eriyerek yarı akışkan hâle gelir. Yarı akışkan bu maddeye lav denir. Çeşitli nedenlerle yerin altındaki lav yeryüzüne çıkmakta; bunun sonucu olarak da etrafındaki her şeyi yakmaktadır. Lavın yeryüzüne çıktığı yere volkan denir. Eğer volkanlar bir dağdan etrafa yayılıyorsa bu dağa, yanardağ denir. Volkanlar bazen denizin derinliklerinde meydana gelir. Deniz dibindeki volkanların püskürttükleri lavlar, zamanla deniz dibinde birikerek volkanik adalara dönüşebilir. Seller Bir bölgede toprağı ya da yaşam alanlarını belirli bir süre için tamamen veya kısmen su altında bırakan; ani, büyük ve düzensiz su akıntılarına sel denir. Deniz, göl ve akarsu gibi su kitleleri bazen çok aşırı miktarda suyla karşılaşır. Bunun sonucu olarak taşarak yatağından çıkar ve sel adı verilen doğal felakete yol açar. Heyelanlar Eğimli arazide belirli bir kütledeki toprak tabakasının, aşırı yağışlar nedeniyle zemininin kayması ile birlikte yer değiştirmesine heyelan toprak kayması denir. Heyelan sonucu dağ yamaçlarındaki yollar, yamacın alt tarafında ya da yamaçlarda kurulan yerleşim yerleri zarar görür. Bu nedenle heyelan tehlikesi olan yerlere yol yapılmamalı, yerleşim yeri kurulmamalıdır. Kasırgalar Rüzgâr, yüksek basınç alanındaki havanın alçak basınç alanına doğru akmasıyla oluşur. Yel adı verilen şiddeti çok düşük rüzgârlar oluştuğu gibi, fırtına adının verildiği çok daha şiddetli rüzgârlar da oluşabilmektedir. Kasırga tayfun gibi şiddetli rüzgârlar ağaçları kökünden söküp devirebilmekte, evlerin çatılarını uçurabilmektedir. Dar bir alandaki ani basınç değişikliğiyle meydana gelen hortumlar, girdap şeklindeki çok şiddetli rüzgarlardır. Hortum olayı genellikle tropikal bölgelerde görülür. Kasırgalara karşı alınabilecek önlemler, kasırganın şiddetine göre değişmektedir. Yaşadığımız yerdeki, kasırga esnasında saklanabileceğimiz yer altı sığınakları, küçük kasırgalardan korunmamızı sağlayabilir. Oluşturulma Tarihi Ağustos 17, 2020 0325Her canlı gibi insanın da belli başlı istek ve ihtiyaçları vardır. Bu ihtiyaçlar kendi içerisinde fiziksel ve psikolojik olarak ikiye ayrılır. 4. sınıflar için istek ve ihtiyaçlarımız konusunu ve ihtiyaçlarımızın bazıları temeldir. Yemek yemek, su içmek, uyumak temel ihtiyaçların başında gelir. İnsanların bazı gereksinimleri ise toplumsal olup ülke ve kültürlere göre çeşitlilik gösterir. İstek ve İhtiyaçlarımız 1- Yeme - İçme İnsanların en temel ihtiyaçlarının başında yemek ve su içmek gelir. Günde üç öğün yiyip en az iki litre su içmeliyiz. Gıdalar yetersiz alınırsa çeşitli hastalıklar baş gösterebilir. Vücudumuzun yüzde altmışı sudan oluşmaktadır. Su, başta kan dolaşımı olmak üzere hayati birçok fonksiyonun yerine getirilmesini sağlar. İnsanlar yemek yemeden çok daha uzun süre hayatta kalabilse de su içmeden en fazla üç gün dayanabilir. 2- Uyku En temel ihtiyaçlarımızdan bir diğer ise uykudur. Uyku, metabolizmanın dinlenmesini ve bağışıklık sisteminin çok daha hızlı çalışmasını sağlar. Aynı zamanda gün içerisinde yorulan beynimiz uyku esnasında dinlenir. İnsanlar ortalama olarak günde 6-10 saat uyur. Uyku bozukluğu çeken kişilerde hem fiziksel hem de psikolojik sorunlar ortaya çıkabilir. 3- Barınma İnsanlar, diğer canlılara oranla tabiat şartlarına çok daha dayanıksızdır. Hayvanların tüyleri daha fazla ve derileri daha kalın olduğu için iklim şartlarından kolay kolay etkilenmezler. Buna karşın bizim kışın soğuktan yazın da sıcak havanın olumsuz etkilerinden korunmamız için bir eve ihtiyacımız vardır. Ev, insanın mahremiyet isteğini ve ihtiyacını da karşılar. 4- Yardımlaşma Fiziksel ihtiyaçlarımız kadar psikolojik ve sosyal ihtiyaçlarımız da mevcuttur. İnsan toplumsal bir varlık olduğu için tek başına hayatta kalması zordur. Başka insanlarla iletişime geçmeli ve ilişki kurmalıdır. Ancak birbirimizle dayanışma içerisinde olduğumuzda çok daha düzenli ve huzurlu toplumlar kurabiliriz. Yardımlaşma isteği toplumlardan topluma farklılık gösterebilir. Örneğin Avrupa ülkelerine göre doğu toplumları birbirleriyle daha sıkı bir yardımlaşma içindedir. Bunda da milli ve dini kültürün etkisi fazladır. Gelenekler ve görenekler de toplumların ihtiyacını belirler. 5- Aile Kurma Sosyal varlıklar olduğumuz için aile kurma da en temel ihtiyaçlarımız arasında yer alır. Bir aileye sahip olmak hem bireylere hem de toplumlara fayda sağlar. Aileler yetiştirdikleri çocukların topluma katılmasında öncü rol oynar. Bu da toplumların daha çok gelişmesinde önemlidir. 6- Korunma İnsanın korunma ihtiyacı yönlüdür. Hem fiziksel hem de psikolojik olarak güvenlik isteriz. Mevsim ve iklim şartlarına karşı dayanıklı evler yaparız. Aynı zamanda yün ve pamuk gibi kuşlarla giyecekler üretiriz. Bazı giyecekler soğuk hava ve yağışlara karşı korunmak için imal edilir. Keten ve benzeri kumaşlarla üretilen giyecekler ise bahar ve yaz mevsimlerinde giyilir. Korunmamız gereken diğer faktörlerden biri hastalıktır. Hastalıklardan korunmak ya da hasta olduğumuzda iyileşmek için ilaçlar kullanırız. İlaç dışında birçok farklı tedavi yöntemi daha mevcuttur. Güvenlik isteğimiz sadece fiziksel değildir. Psikolojik olarak huzurlu ve mutlu hissettiğimiz alanlarda bulunmak isteriz. Kendilerini güvende ve mutlu hissetmeyen kişilerde stres ve kaygı bozukluğu, depresyon gibi psikolojik rahatsızlıklar baş gösterebilir. 7- Eğitim Her insanın en temel gereksinimlerinden bir diğeri eğitimdir. Hem kendini geliştirmek hem de topluma faydalı olmak için bir alanda uzmanlaşmamız gerekir. Uzman olunacak alan kişilerin gördüğü eğitime ve yeteneklerine göre şekillenir. Eğitim ile birlikte içinde yaşadığımız toplum da çok daha uyumlu ve bilinçli olur İş sahibi olmak, para kazanmak ve sosyalleşmek de insanların istekleri ve ihtiyaçları arasında yer alır.

insan ve çevre ilişkisi 4 sınıf konu anlatımı